互联网的媒体功能特性探讨（1）

互联网的媒体功能是最早被商业化发掘应用的功能特性，现在的新浪、搜狐、网易等门户网站就是代表，网络因此成为继报纸、广播、电视之后的又一个媒体，被称为第四媒体，也就是现在又被叫的最多的名词新媒体。

虽然互联网的媒体功能商业化应用已经很久了，但其特性之不同于传统媒体之处，还未被深刻认知并加以利用；

1.0时代人们局限于把它作为电影、电视、广播、杂志、报纸等传统媒体的替代品来看待；只是把互联网作为另外的一个媒体传播渠道的选择，却未能真正发挥互联网媒体的新特性；所利用的主要还是信息推送式的单向传播特性。

2.0时代，人们开始逐渐认识到互联网作为媒体的一些新特性：双向或多向互动性，群体的协作性；以往作为信息传播受众的个体，其传播功能开始被发现和重视，个体在传播中的地位开始上升，在网络上的每个人即可以把互联网作为接收、获取信息的媒体，也可以把互联网作为制造、传递信息的媒体工具；这也就是“你”成为《时代》周刊年度人物的原因。

我们从传播学的角度来分析一下互联网的媒体传播特性。

（注意：下列理论阐述很多并非正统学院观点，而是个人的认知阐述，如想了解学院观点可以查询专业书籍）

传播学基本概念理论说明

首先定义一下什么是传播：传播就是信息的流动；传播行为可以按是否有目的性，分为有意识的传播和无意识的传播，有意识的传播行为其目的是通过信息的传递流动，达到所需要的预期的效果，无目的的传播也会达成某种不预期的效果，两者都会因信息的传播而产生一定的效果；比如2个人交谈沟通即是要通过语言肢体传递某种信息给对方，以获得某种预期效果，如爱意、展示自己的能力、表达某种需求。不管信息的传播是有意还是无意，都会对受传者产生一定的影响，这种影响以人们思想和行为的改变来反映出来，这便是传播的效果，也不管他与预期的是否符合。

因此研究传播过程中什么是影响传播效果的因素，这些因素是以何种机制影响传播效果的，就成为传播学研究的主要内容。

在传播学中美国学者H·拉斯维尔于1948年在《传播在社会中的结构与功能》一篇论文中，首次提出的后来人们称之“五W模式”是传播学的经典理论，至今任然影响者传播学的研究。这五个W分别是英语中五个疑问代词的第一个字母，即：

Who （谁）

Says What （说了什么）

In Which Channal （通过什么渠道）

To Whom （向谁说）

With What Effect （有什么效果）

这五个W就是拉斯维尔认为构成传播过程的五个基本要素：传播者、传播的信息内容、传播的渠道、受传者、传播效果；

传播过程基本要素阐述说明

我将之扩展后，增加了环境、信息呈现形式、反馈、干扰并分别阐述如下：

传播环境-传播接收信息的环境，也是影响接收者对信息的接收效果的一个因素。

传播者-有时也称为信息源或传者，传播者的身份影像传播的效果，这个很容易理解不同身份的人说同样的话，对人的影像是不一样的，这就是商家请名人、明星代言产品的动因。

信息的内容-信息内容本身或信息的组织方式也直接影响传播的效果，如果组织不好，或者有错误，可能达不到传播的目的，内容的组织要求凸显信息的重点，否则会让受传者感到不知所云。不同的组织方式也影像接收效果，如有广告会用煽情的方式组织信息，或用轻松搞笑的方式等，达到的传播效果是不同的。

信息呈现形式-有时也称信息的编码，信息的形式会决定对信息内容的认知理解容易程度，文字、图片、声音、视频形式，其被理解和认知的容易程度是不同的，因此，不同的信息形式和内容其传播技巧是不同的；最难理解的编码方式是密码信息发送，这是为安全保密需要而采用的。

传播的渠道-也称媒介、媒体、路径，这是决定信息流动方式的部分，它决定了信息传播的速度、广度、强度、效率，决定信息的到达率。在电视媒体称收视率，在报纸杂志称发行量。

受传者-也称信宿，就是信息传播目标，信息接受者；这是信息传播最终的目标，受传者本身的特性也决定了传播的效果，也是最终效果的评定者。

传播效果-受传者的思想、行为的改变，及其改变的程度。

反馈-一般指受传者对传播者的传播信息，有所反映后作出的反向传播，被传播者用来调整控制传播过程，目的是达到更有效的传播。这个在人们面对面的交流中最明显，交谈双方会根据对方的反映，不断调整自己的语言，语气，身体姿态等。

干扰 -干扰在信息传播的各个环节阶段都会存在，就是在信息流动过程中使信息受到衰减或发生错误的因素。

（后面的比较分析还没写完，待续。）